4

一、选择题(共20题,40分)
1

图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的细胞最大,宜选用的镜头组合是

 

A.甲和丁           B.乙和丁             C.甲和丙           D.乙和丙

我的答案

参考答案

D

知识点

【知识点】: 生物体的结构层次细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用(理解);
2

近几年,由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了

   A.环境因素对生物的影响                 B.生物因素对环境的影响
   C.非生物因素对生物的影响             D.生物对非生物因素的影响

我的答案

参考答案

A

知识点

【知识点】: 生物与环境生物的生存依赖一定的环境举例说明水、温度、空气、光是生物生存的环境条件(了解);
生物与环境生物的生存依赖一定的环境;
生物与环境生物的生存依赖一定的环境举例说明生物与生物之间有密切的联系(理解);
3

某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验,实验仪器、材料、过程及结果如下:

根据表中呈现的现象,你认为这个实验能证明唾液淀粉酶

A.受温度影响     B.受酸碱度影响      C.具有高效性       D.具有专一性

我的答案

参考答案

A

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体的营养概述食物的消化和营养物质的吸收过程(理解);
科学探究综合能力能够运用证据和逻辑进行推理(应用);
4

下图所示植物的结构中,属于组织的是


我的答案

参考答案

B

知识点

【知识点】: 生物体的结构层次细胞分裂、分化形成组织识别人体的几种基本组织(了解);
生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次描述绿色开花植物体的结构层次(了解);
生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次描述人体的结构层次(了解);
生物体的结构层次细胞分裂、分化形成组织识别植物的几种主要组织(了解);
生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次;
5

琪琪是学校闻名的“小胖墩”,平时一日三餐鸡鱼肉不断,各种巧克力应有尽有。可是他却经常感冒,身体素质较差,生物老师说他营养不良。你认为琪琪缺乏的营养主要是

 A.糖类          B.脂肪         C.蛋白质           D.维生素

我的答案

参考答案

D

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体的营养说出人体需要的主要营养物质(了解);
6

下图为肾单位模式图,下列说法不正确的是
  
A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位   

B.肾单位由②③④组成

C.血液通过③后,尿酸、尿素减少,血液变成静脉血

D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①

我的答案

参考答案

C

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体代谢废物的排出描述人体泌尿系统的组成(了解);
生物圈中的人人体代谢废物的排出概述尿液的形成和排除过程(理解);
7

中国气象局已将PM2.5引入气象预警。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称入肺颗粒物。5月26日,我市疾控中心工作人员对无烟婚礼和普通婚礼两个现场进行检测,PM2.5分别是206ug/m3和5990ug/m3。由此可见,吸烟导致PM2.5大幅增加,而PM2.5对人体健康的影响主要表现在

A.诱发消化系统疾病                B.诱发循环系统疾病 

 C.诱发神经系统疾病                D.诱发呼吸系统疾病 

我的答案

参考答案

D

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体的呼吸;
8

某人因车祸大腿受伤(如图所示),鲜红的血液喷射而出。请据图判断受伤的血管及急救时控制血流的位置分别是
                                

  A.动脉   a处             B.静脉   a处       

  C.动脉   b处             D.静脉   b处

我的答案

参考答案

C

知识点

【知识点】: 健康地生活用药与急救学会一些急救的方法(理解);
生物圈中的人人体内物质的运输概述血液循环(理解);
9

下列不属于生态系统的是

  A.泗水泉林       B. 曲阜孔林        C.水泊梁山      D.济宁北湖的所有生物

我的答案

参考答案

D

知识点

【知识点】: 生物与环境生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成(理解);
生物与环境生物与环境组成生态系统列举不同的生态系统(了解);
10

“螳螂捕蝉,黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是

A.螳螂→蝉→黄雀           B.树→螳螂→蝉→黄雀

C.蝉→螳螂→黄雀           D.树→蝉→螳螂→黄雀

我的答案

参考答案

D

知识点

【知识点】: 生物与环境生物与环境组成生态系统描述生态系统中的食物链和食物网(了解);
11

如图是2014年9月20日中国国际公路自行车赛济宁赛区部分选手比赛的场景。运动员们脚蹬别克,奋力向前,汗流浃背,满脸通红。这些表现体现了皮肤的哪些功能

  

①保护   ②调节体温   ③排泄   ④感受外界刺激

A.①②           B.②③         C.②④           D.③④

我的答案

参考答案

B

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体代谢废物的排出描述其他排泄途径(了解);
12

近日网传未满1岁女婴因吃某种奶粉而出现“性早熟”现象。你认为,造成女婴乳房发育等“性早熟”现象,可能与女婴体内哪种激素的多少有关

   A.生长激素       B.雌性激素       C.胰岛素      D.甲状腺激素

我的答案

参考答案

B

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动举例说明人体的激素参与生命活动调节(理解);
13

“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于

 

 A.鱼类             B.软体动物  

 C.哺乳动物      D.两栖类

我的答案

参考答案

C

知识点

【知识点】: 生物的多样性生物的多样性概述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征以及与人类的关系(理解);
14

下图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列说法正确的是

  

 A.甲枝条由于保留了顶端优势,不能产生侧芽

 B.乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育

 C.甲枝条更有利于开花结果

 D.乙枝条不利于开花结果

我的答案

参考答案

B

知识点

【知识点】: 生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生描述芽的发育和根的生长过程(了解);
生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生描述一种常见植物的栽培过程(了解);
15

汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上,他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎。他用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字,然后将收集的大量蚂蚁放于其上。项羽逃至乌江边,误以为天意如此,随后拔剑自刎。你认为张良利用了蚂蚁的

A.学习行为     B.社会行为     C.觅食行为      D.繁殖行为

我的答案

参考答案

C

知识点

【知识点】: 动物的运动与行为动物的行为区别动物的先天性行为和学习行为(理解);
16

下列植物的繁殖方式,属于有性生殖的是


我的答案

参考答案

A

知识点

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传植物的生殖描述植物的有性生殖(了解);
生物的生殖、发育与遗传植物的生殖举例说明植物的扦插或嫁接(理解);
生物的生殖、发育与遗传植物的生殖列举植物的无性生殖(了解);
生物的生殖、发育与遗传植物的生殖;
17

下列有关人的生殖和发育的叙述中,不正确的是

  A.受精作用发生在女性输卵管里     B.卵巢能产生卵细胞和雌性激素

  C.子宫是女性最主要的性器官       D.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换

我的答案

参考答案

C

知识点

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传人的生殖和发育描述受精过程(了解);
生物的生殖、发育与遗传人的生殖和发育概述女性生殖系统的结构和功能(理解);
生物的生殖、发育与遗传人的生殖和发育描述胚胎发育过程(了解);
18

据考证,我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙。可因孔府家谱上没有记载,一些史学家对此提出异议。利用你学到的生物学知识,若找到微子和孔子两人的      ,则可以得到肯定的答案。

  A.X染色体      B.Y染色体      C.常染色体      D.显性基因

我的答案

参考答案

B

知识点

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传生物的遗传和变异说明DNA是主要的遗传物质(理解);
生物的生殖、发育与遗传生物的遗传和变异描述染色体、DNA和基因的关系(了解);
生物的生殖、发育与遗传生物的遗传和变异举例说明生物的性状是由基因控制的(了解);
19

日本信州大学教授中垣雅雄与冈本制袜公司合作,将横带人面蜘蛛的基因注入蚕卵中,此卵孵化的蚕吐出的丝中约含有10%的蜘蛛丝成分,这种生丝更韧、更软,在纤维产业有广阔应用前景。该生物技术属于

A.克隆技术     B.转基因技术      C.杂交技术      D.嫁接技术

我的答案

参考答案

B

知识点

【知识点】: 生物技术现代生物技术举例说出转基因技术的应用(了解);
生物技术现代生物技术关注生物技术的发展对人类未来的影响(理解);
20

 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”济宁市在荷花上大做文章,南有微山万亩荷花的壮丽景观,北有汶上莲花的争奇斗艳。据不完全统计,仅济宁市内栽培荷花就有四十余种。你认为品种繁多的主要原因是

    

A.各县气候条件稍有差异的结果           B.用组织培养方法繁殖的结果     

C.长期自然选择的结果                           D.长期人工选择的结果

我的答案

参考答案

D

知识点

【知识点】: 生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生描述一种常见植物的栽培过程(了解);
二、识图作答题(共3题,22分)
21

金乡白梨瓜因肉质细腻、甜脆爽口而深受消费者喜爱,被齐鲁大地誉为“白梨瓜之乡”。请联系相关知识回答下列问题:
 


第(1)
正常情况下,白梨瓜的花发育成果实,必须经历                    两个生理过程。

我的答案

参考答案

传粉、受精

知识点

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传植物的生殖描述植物的有性生殖(了解);
生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生概述开花和结果的过程(理解);
第(2)
白梨瓜的果肉和种子分别是由                         发育来的。

我的答案

参考答案

子房壁   胚珠

知识点

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传植物的生殖描述植物的有性生殖(了解);
生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生概述开花和结果的过程(理解);
第(3)

为了提高白梨瓜的产量和品质,并提前上市,瓜农常采取如下措施:

①开花结果时增施       (A.氮肥    B.磷肥    C.钾肥);

②合理密植、增加光照,提高               效率;

③夜间适量降温,抑制             ,减少有机物分解。

我的答案

参考答案

B   光合作用   呼吸作用

知识点

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传植物的生殖描述植物的有性生殖(了解);
生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生概述开花和结果的过程(理解);
第(4)
甜瓜的绿皮由显性基因A控制,白皮由隐性基因a控制,绿皮和白皮是一对          ,则白梨瓜的基因组成是         

我的答案

参考答案

相对性状   aa    

知识点

【知识点】: 生物的生殖、发育与遗传植物的生殖描述植物的有性生殖(了解);
生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生概述开花和结果的过程(理解);
22

据统计,我国青少年近视率已高达36.7%。预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,青少年要从我做起。请结合图示回答下列问题:

 


第(1)

若长时间近距离看书写字,就容易造成近视,下图中近视眼成像情况及矫正方法分别是            

 

我的答案

参考答案

甲、丙 

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息(理解);
第(2)
课间休息,进行远眺,是预防近视的有效措施,在由近及远的远眺过程中,上图结构[1]发生的变化是             

我的答案

参考答案

曲度变小 

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息(理解);
第(3)
你能看到远处的物体,是因为它的物像落在[  ]            上,产生的神经冲动通过[9]的传导在            形成视觉。

我的答案

参考答案

7  视网膜   视觉中枢

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息(理解);
第(4)
你是否有这样的经历:夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片乌黑,什么都看不到;片刻后才逐渐看见周围的物体。这种变化是因为眼球的[  ]         变大。

我的答案

参考答案

3  瞳孔

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息(理解);
23

如图是人体内气体交换和心脏工作示意图。结合图示,根据所学的生物学知识作出解释:
 


第(1)
人体内的气体交换包括E、F两个过程,其中E处是______________的气体交换,H处血液为         血。

我的答案

参考答案

肺泡内   动脉

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体的呼吸;
生物圈中的人人体内物质的运输概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程(理解);
生物圈中的人人体内物质的运输描述呼吸系统的组成(了解);
第(2)
心脏四个腔壁最厚的是[   ]           。

我的答案

参考答案

D  左心室

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体的呼吸;
生物圈中的人人体内物质的运输概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程(理解);
生物圈中的人人体内物质的运输描述呼吸系统的组成(了解);
第(3)
图中心室正处于          状态,A与C、B与D之间的房室瓣处于         状态。

我的答案

参考答案

收缩  关闭 

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体的呼吸;
生物圈中的人人体内物质的运输概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程(理解);
生物圈中的人人体内物质的运输描述呼吸系统的组成(了解);
第(4)
图中G、H、J、K四条血管将分别与心脏上相应的血管              相连。(填序号)

我的答案

参考答案

2、4、1、3

知识点

【知识点】: 生物圈中的人人体的呼吸;
生物圈中的人人体内物质的运输概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程(理解);
生物圈中的人人体内物质的运输描述呼吸系统的组成(了解);
三、实验题(共2题,11分)
24

请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:

 


第(1)
甲装置可以用来探究植物的              

我的答案

参考答案

蒸腾作用

知识点

【知识点】: 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用描述绿色植物的呼吸作用(了解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的作用(了解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用(理解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用;
第(2)
乙装置验证的是植物                       

我的答案

参考答案

呼吸作用产生二氧化碳  

知识点

【知识点】: 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用描述绿色植物的呼吸作用(了解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的作用(了解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用(理解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用;
第(3)
丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是        

我的答案

参考答案

知识点

【知识点】: 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用描述绿色植物的呼吸作用(了解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的作用(了解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用(理解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用;
第(4)
丁装置可以用来验证:光合作用产生           

我的答案

参考答案

氧气

知识点

【知识点】: 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用描述绿色植物的呼吸作用(了解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的作用(了解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用(理解);
生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用;
25
入春以来,一种叫H7N9新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难,而且该病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的进一步蔓延。请据此回答:
第(1)
经初步研究,H7N9的寄主是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于         病毒。

我的答案

参考答案

动物

知识点

【知识点】: 健康地生活传染病和免疫说明计划免疫的意义(理解);
生物的多样性生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系(了解);
健康地生活传染病和免疫说明传染病的病因、传播途径和预防措施(理解);
第(2)
不少地方焚烧或活埋病鸡,此措施属于                  

我的答案

参考答案

控制传染源  

知识点

【知识点】: 健康地生活传染病和免疫说明计划免疫的意义(理解);
生物的多样性生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系(了解);
健康地生活传染病和免疫说明传染病的病因、传播途径和预防措施(理解);
第(3)

H7N9疫苗尚未研究成功。某地现有一批H1N1禽流感疫苗,该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案。

【实验步骤】

①取健康小白鼠若干只,平均分为两组,如图所示:
 

②在甲组体内注射                   ;乙组不做任何处理,作为对照。

③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况。

【预测结果】

甲组小白鼠                 ,乙组小白鼠                 。(填“患病”或“不患病”)

【实验结论】

H1N1疫苗          预防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属           免疫。

我的答案

参考答案

H1N1疫苗     患病    患病     不能    特异性 

知识点

【知识点】: 健康地生活传染病和免疫说明计划免疫的意义(理解);
生物的多样性生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系(了解);
健康地生活传染病和免疫说明传染病的病因、传播途径和预防措施(理解);